Der neunmonatige schulische Vorlaufkurs für unsere zukünftigen Erstklässlerinnen und Erstklässler soll Kinder, die zwei- oder mehrsprachig aufwachsen, beim Erwerb der deutschen Sprache unterstützen, sodass sie bei ihrer Einschulung Deutsch verstehen und sprechen können, und damit bereits vor der Einschulung eine wesentliche Grundlage für den erfolgreichen Besuch des ersten Schuljahres schaffen.
Um dies bei allen Kindern zu gewährleisten, steht ein Förderkonzept zur Verfügung, das den unterschiedlichen Kenntnisstand der Kinder berücksichtigt. Im Schuljahr 2006/2007 wurde das curriculare Förderprogramm für Vorschüler und Schulanfänger "Deutsch für den Schulstart" der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg unter wissenschaftlicher Begleitung eingeführt. Es umfasst ein förderdiagnostisches Testverfahren, Training- und Praxisbegleitung für die Lehrkräfte und Elternarbeit.
Rund 500 Spiele, die kindgemäß und fantasievoll fördern und fordern, sollen dazu beitragen, Kinder mit Förderbedarf auf das schulische Lernen vorzubereiten, bzw. es unterstützend zu begleiten. Das Lernen erfolgt sach- und handlungsbezogen und bezieht die Erfahrungswelt der Kinder in spielerisch aufgebauten Übungsformen ein. Wortschatzerweiterung, das Einüben syntaktischer Mittel und das Erlernen einfacher grammatikalischer Sachverhalte sind Ziel der Arbeit mit den Kindern, Reime, Lieder, Abzählverse und wiederholende Übungen ihre Inhalte.
Bei der Anmeldung der Schulanfänger im Oktober jeden Jahres wird mit allen Kindern ein Sprachtest durchgeführt. Ab November findet dann der Kurs mit jeweils acht Wochenstunden in zwei Gruppen statt.
Von Montag bis Donnerstag bringen die Eltern die Kinder um 7.45 Uhr zu uns und holen sie um 9.15 Uhr wieder ab. Sie sehen dieses Angebot als Chance um ihren Kindern einen besseren Start in das Schulleben zu ermöglichen